Description
Une étude menée auprès des éducateurs d’adultes par David Tanis, doctorant à l’Université d’État de Pennsylvanie, a révélé que la ludicité crée un environnement d’apprentissage de “plaisir, de satisfaction et de rires,” et que leurs étudiants constatent des bénéfices cognitifs en termes “d’engagement, de rétention et de compréhension.”
Les moyens d’incorporer la ludicité dans la salle de formation incluent l’utilisation de jeux et d’autres activités, ainsi que l’humour, qui seront explorés dans ce cours.
Des activités intentionnelles, bien conçues et engageantes dans un cours de formation peuvent aider les apprenants à appliquer de nouvelles compétences et connaissances, ainsi qu’à retenir ces informations de manière significative, tout en atteignant les objectifs d’apprentissage.
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